محافظ مطروح يوزع مستلزمات دراسية على طلاب المدارس
تفقد اللواء خالد شعيب، محافظ مطروح، اليوم الثلاثاء، عددًا من مدارس المحافظة في إطار المتابعة المستمرة لانتظام سير العملية التعليمية مع إهداء عدد من طلاب المدارس التي تم تفقدها حقيبة مستلزمات مدرسية وسط فرحة الطلاب، كذلك متابعة الانضباط وحضور الطلاب والمعلمين وتسليم الكتب للطلاب.
وتفقد محافظ مطروح مدرسة سملا للتعليم الأساسي ومدرسة حتوش المشتركة ومدرسة تجمع العياط بقرية الزيات شرق مدينة مرسى مطروح، يرافقه عمرو شحاتة، وكيل وزارة التربية والتعليم، ورضا جاب الله، رئيس مدينة مرسي مطروح، والمهندس طارق، مسعد مدير عام الأبنية التعليمية، وجمال قنديل، وكيل إدارة مطروح التعليمية، وأحمد هاشم، رئيس مجلس أمناء إدارة مطروح التعليمية.
وقدم محافظ مطروح التهنئة للطلاب والمعلمين بالعام الدراسي الجديد، وحرص محافظ مطروح على التواصل والتفاعل مع الطلاب بالفصول والوقوف على مستواهم التعليمي، موجهًا بتكثيف جهود الارتقاء بمستوى الطلاب خاصة بمدارس التجمعات والقري مع التحفيز والتشجيع المستمر.
كذلك متابعة الأبنية التعليمية لدهان وتجميل مدارس سملا وحتوش، ومتابعة مديرية التربية والتعليم لسد العجز في المعلمين مع إعلان المديرية عن مسابقة المعلم بالحصة ضمن جهود سد العجز في المعلمين بالمحافظة.
ووجه محافظ مطروح لمجلس مدينة مرسي مطروح ومرور مطروح بدراسة عمل مطبات على الطريق الدولي عند مدخل مدرسة سملا والتحرير بالكيلو ٤ حرصًا على سلامة أبنائنا الطلاب، وكذلك مراجعة أعمدة الإنارة بجوار المدرسة.
وأشار محافظ مطروح إلى أن ٨٢٠ مدرسة بمطروح استقبلت هذا العام عدد ١٧٠٠٨٦ طالبا منهم ٩٥٥٨٢ طالبًا و٧٤٥٠٤ طالبات من خلال ٤٠٧٩ فصلًا تعليميًا، وتم إنشاء وإقامة عدد ٩ مدارس جديدة بعدد ١٠٥ فصول، وتطوير وتوسعة مدارس قائمة بالتنسيق مع الهيئة العامة للأبنية التعليمية لتقليل الكثافات بالفصول وإتاحة الخدمة التعليمية بكل القرى والتجمعات البعيدة والنائية، مع تهيئة الأجواء المناسبة لتقديم تعليم جيد الطلاب، ومراجعة وإنهاء أعمال الصيانة بعدد من المدارس.
وأكد على تضافر الجهود بالمحافظة لمواكبة جهود تطوير التعليم مع تعزيز عوامل تقوية الصلة والارتباط بين الطالب بالمدرسة من خلال الأنشطة المختلفة وعوامل الجذب وتحفيز الطالب على التواجد، وكذلك العمل على تقليل الكثافات بالفصول وإتاحة الخدمة التعليمية اللائقة للنهوض بمنظومة التعليم بالمحافظة.
