تعليم القاهرة يعلن موعد نتيجة امتحانات سنوات النقل غدا
أعلنت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، برعاية أيمن موسى وكيل أول الوزارة مدير المديرية، عن إعلان نتائج سنوات النقل للصفوف الرابع، الخامس، السادس الإبتدائي والأول والثاني الإعدادي على الموقع الرسمى للمديرية وهو https://www.cairomoe.net/، وذلك يوم الخميس الموافق ٢٠٢٤/١/٢٥.
وأشارت مديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، إلى أنه سوف تكون النتائج بجميع المدارس بداية من يوم السبت الموافق ٢٠٢٤/١/٢٧.
وكانت أعلنت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، برعاية أيمن موسى، وكيل أول الوزارة ومدير المديرية، تحت إشراف إيهاب الناغي، مدير إدارة التدريب عن أسماء القاعات المتاحة لتدريب المعلمين الجدد (المجموعة الثانية) لعام ٢٠٢٤.
وأضافت المديرية، أن التدريب يبدأ اعتبارًا من يوم الأحد المقبل في تمام الساعة التاسعة صباحًا، ويتم التواصل تليفونيا بالمتدربين من قبل إدارة التدريب بالمديرية.
وأكد أيمن موسى وكيل أول الوزارة ومدير مديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، علي أن التصحيح يعتبر من أهم مراحل الإمتحان وأخطرها وهي قياس لأداء المشتركين في الامتحان وإصدار الحكم على هذا الأداء وهى أمانة ومسئوليتنا معًا غايتها التقدير العادل لأداء المشترك في الإمتحان، ويعتبر المصحح كفء إذا عرف كيف يجعل تقديره منصفا بحيث يعطى لكل مشترك حقه من الدرجات عند التصحيح.
وعقدت مديرية التربية والتعليم، ورشة عمل اللغة الإنجليزية للتأكيد علي ضوابط وآليات تصحيح كل مادة، وقامت بمناقشة إمتحان مادة اللغة الإنجليزية ونموذج الإجابة اليوم، غالية عبد الفتاح موجه عام اللغة الإنجليزية بالمديرية بحضور أحمد محمد رجب موجه أول مركزى وأمل الدبركى محمد موجه أول، وإبراهيم مصطفى موجه أول.
وأكدت على ضرورة الإلتزام بالتعليمات ومنها ممنوع استخدام التليفون المحمول ودخول المأكولات والمشروبات داخل اللجان وعدم التواصل مع أولياء الأمور أو الادلاء بأى فنيات أو معلومات تخص عملية التقدير، وعدم أنصراف أعضاء اللجنة إلا بعد الإنتهاء من العمل وتسليم كافة كراسات الإجابة كاملة والإجتماع مع رؤساء الحجرات لإعطاء التعليمات الخاصة بعملية التقدير.
وإعطاء إحصاء تقريبى بنسبة النجاح للعينات العشوائية ( عدد 2 مظروف) فى بداية التقدير، وضرورة التنبيه على مقدرى الدرجات والمراجعين عدم تغيير السؤال الذى أسند إليهم وتم إثباته فى الكشوف الرسمية حتى نهاية التقدير.
