آخر الأخبار :  
 
كل حاجة

أحمد زكي بدر.. الحكومة القاسية
 

تصريحات الدكتور أحمد زكي بدر- وزير التربية والتعليم- دائماً ما تملأنا بالدهشة والتساؤلات علي أي أساس بني الوزير تقييماته الأخيرة بخصوص الضرب في المدارس أمام لجنة التعليم بمجلس الشوري وهي التصريحات التي أثارت أقاويل كثيرة عن تفكيره في عودة الضرب للمدارس مرة أخري وهو ما يعيد التعليم المصري للوراء.. هكذا تشي أقوال الوزير وتصرفاته منذ توليه الوزارة، فهو يفكر في حل مشكلاتها بطريقة مختلفة لكنها متوقعة منه، لن يعدل في المناهج ولن يطور في المدارس لكنه سيقر الضرب من جديد بعد إلغائه.. كلامه كان واضحاً أمام لجنة التعليم بمجلس الشوري «أنا فاكر إن المدرسين بتوعي كانوا بيضربوني علي إيدي، وحينما كنت أتعب كان يتم تكملة العقاب في اليوم التالي».. بدر يؤمن أن للضرب فوائد نفعته هو نفسه وجعلته يصل لمنصب وزير التربية والتعليم في مصر.. وفي كلامه إشارة واضحة لكل ولي أمر يريد أن يكون لابنه مستقبل كبير أن يسمح للمدرس بضربه بدلاً من تحرير محضر له في أقسام الشرطة.. لذلك يري «بدر» أن المدرس المصري أصبح «ملطشة» والكل «جاي عليه».. بدر ربما يفكر في أن ينتصر للمدرس ويجعل التلميذ «ملطشة» خلال الأيام القادمة بعد هذه التصريحات التي اعتبرها خبراء التربية ضوءًا أخضر لكي يمارس كل مدرس سلطاته علي طلبة المدارس وإن كنا نسمع عن حوادث تعدٍ من المدرسين علي الطلاب أدي أحدها لموت تلميذ في الإسكندرية وربما تشهد الأيام القادمة معاقبة أي طالب وولي أمره إذا اعترض علي تعرض ابنه للضرب من جانب المدرسين. هل يمكن لأحد أن يوافق بدر علي تصريحاته بعد سنوات من إلغاء الضرب في المدارس لما له من آثار سلبية ونفسية علي الطلاب الذين يتعرضون له، حيث إن بعضهم يظل مشهد الضرب عالقاً في ذهنه حتي شيبته، وهو ما يمثل إهانة من الصعب محوها؟ وإذا كان الوزير اعترف الأسبوع الماضي بأن المدارس الخاصة أفضل من المدارس الحكومية وبها تعليم جيد جداً، فهل يرضي أولياء الأمور في هذه المدارس بضرب أبنائهم حتي يصبحوا مثل الوزير، أم أن الضرب سيطبق فقط في المدارس الحكومية ومع طلابها الفقراء؟. الوزير أمام المجلس لفت أيضاً إلي أن إقدام أهالي الطلاب علي تحرير محاضر للمدرسين حال تعرض أبنائهم للضرب أدي إلي تخريب العملية التعليمية.. ملخصاً القضية وكأن التعليم لن يتطور إلا بالضرب وبعدم تحرير محاضر للمدرسين إذا ضربوا الطلاب.

Share/Save
موقع الدستور غير مسئول عن أي تعليق يتم نشره على الموضوعات ، ويمكن للقراء حذف التعليقات المسيئة بالضغط على زر "أبلغ عن تعليق غير لائق" وسيحذف التعليق تلقائيا بعد عدد محدد من مرات الضغط
تعليقات القراء( 69 تعليق )

احب ان اضيف كمدرس انه طالمالم

احب ان اضيف كمدرس
انه طالمالم نعطى للمعلم احترامه كمجتمع لن يحترمه الطلبه!! ولن يستفيدوا منه شيء !! وكذلك سيتضائل تقديره لنفسه وبالتالى لن يسعى لتحسين ذاته !!أو تطوير اداءه!! وسيكتفى بالدفاع اليائس عن نفسه!!
واضيف سؤال محيرنى لماذا لا يحاسب أحد المعلم فى الجامعة على النظافة! أو غياب الطلبه ! أو انه لم يذهب لاحضار الطلبه من الحوش ! أو نجعل له طابور الصباح ويقف يحى العلم !! يا جماعة احنا بنتهان من الجميع وبنتعنف امام الطلبه
فما الذى تتوقعوه منا

وما لجرح بميت ايلام !!!!

مش عارف انا الراجل دة بيفكر

مش عارف انا الراجل دة بيفكر ازاى انا خايف ان الدول المتقدة و الا تحاد الاوربى يأحذ بافكارة النيرة يبقى على التعليم العالمى يلة السلام اية العبقرية دية احنا بنتقدم ولا بنرجع الى الوراء. بالذمة فى حد عاقل يقول كدة.احنا ناقصين جيل معقد مش كفاية البطالة و الفقر و المرض و الجهل كمان ذود عليهم هذا الوزير الجديد.ربنا يستر على البلد و ناسها.مش كدة ولا اية مع الاعتذار للمرحوم الفنان فؤاد المهندسز

مش عارف الراجل دة اذاى بينادى

مش عارف الراجل دة اذاى بينادى بعودة الضرب فى المدارس .احنا ناقصين يطلع جيل معقد. مش كفاية البطالة و الفقر و المرض كمان زود عليهم هذا الوزير اللى عايز يرجعنا الى الوراء. أعتقد ان البلد فيها ناس على مستوى و بتفهم و ممكن تساهم فى نهضة البلد.بس مش الراجل دة. على راى الفنان فؤاد المهندس رحمة اللة علية. مش كدة ولا اية .

حرااااااااااااااااااااااااااا

حراااااااااااااااااااااااااااااااااام عليكو و لله يا ناااااس

هذا الكلب من ذاك الحمااااااا

هذا الكلب من ذاك الحمااااااا ااااار شاهد عيان الحمار ابوك خلع البنطلون وشخ على مامور سجن شبين الكوم فى اجتماع الظباط بجمهورية شبين فماذا ينتظرمن امثالك ولكى الله يامصر

بسم الله الرحمن الرحيم اخواني

بسم الله الرحمن الرحيم
اخواني واخواتي الاعزاء برجاء عدم الخلط
يعني مثلا الاخ اللي بيربط الضرب بالاديان وبيقول ان المتدينين معقدين في مجمل كلامه وانهم فاشلون
يااخي حرام عليك والله انت تحكم على الناس اللي احسن مني ومنك
من انت لكي تحكم على المتدينين بالفشل
تعال لنرى ماذا فعلت الاديان بالناس
لقد حققت الاديان امبراطوريات غير مسبوقة كان اخرها الكيان الاسلامي الذي حققه النبي صلى الله عليه وسلم
اما عن الضرب فمن قال ان الضرب توقف
انا شخصيا بضرب تلاميذي
لكني بتفكيري اربط الضرب بمحورين
اولا : لكي تضرب التلميذ لابد ان يكون هناك قدر هائل من الحب بينك وبين التلميذ
ثانيا : ان يكون الضرب عقلانيا , بعيدا عن الوجه , وغير مسبب للعاهات او للالم
هو فقط اسلوب لضمان الالتزام
وعلى العموم انا لست من هواة الضرب
لكنه فرض عليا من اولياء الامور حيث قالوا باللفظ
والله الولد مش بيتظبط غير لما ينضرب
شكرا لقراءتكم

دائما ما يبحث البعض عن كيفية

دائما ما يبحث البعض عن كيفية اسقاط الوزير فى مصر لمجرد انه قد ينتمى لحكومة الحزب الوطنى وهذا حالنا كمصريين الوزير جي وبيحاول يصلح فى الوزارة ويحاول يزيح الفساد المتراكم عن كاهل التعليم ولكن نبحث له عن أى كلام ليتم تاويله باسلوب يتناسب وخيال البعض المريض من منا لم يضرب أثناء مراحل التعليم كلنا تعرض لهذا واصبحنا رجال يشار لنا بالبنان لانه تم تاديبنا وتهذيبنا ونحن صغار وكان التاديب موجود فى البيت وفى المدرسة حتى ان والدى توفى وعمره 76 سنة وانا 40 سنة متزوج ولدى ابناء ولم يعرف انى من المدخنين وكنت عندما أدخل عليه اقبل يده وراسه شكرا له على تربيتي وتأديبي ومازلت عندما ارى احد المعلمين فى اى مرحلة من مراحل تعليمي أتسايق لتحيته وتقبيل يديه وهذا هو دأب أبناء جيلى وطبعا انا لا احبذ العودة الى الضرب لأن الزمن اختلف والنفوس حملت بالامراض الدفينة ولكن أنصح بوجود وسائل اخرى لتاديب وتهذيب الطلاب استعملها انا كمعلم وتؤتى ثمارها مع طلاب المرحلة الثانوية البنين
عندما يخطئ الطالب يتم تجاهله تماما وكانه غير موجود بالفصل وعندما يزيد من خطئه أتحدث معه ان علاقة الاب بانه التى أعامله بها سوف تتحول الى علاقة رسمية جدا استخدم فيها ورقة فصله من المدرسة وغالبا نسبة 99 بالمائة يرجع الطالب عن أفعاله ويجب على المعلم أن يعامله بعد ذلك وكانه لم يحدث منه شئ من قبل ويثنى على أفعاله الطيبة ليعلم الفرق فى المعاملة بين الثواب والعقاب
ولكن وبكل امانة يوجد نوع من الطلاب لا يصلح معها فى البداية الا العقاب البدنى ولكن بصورة مقننة وواعية وابوية لا يملك الكثير من المعلمين تطبيقها بمثالية تجعل الفجوة بين الطالب والمدرسة ثقل
تحية لكل مخلص يريد لهذا الوطن الرفعة من خلال بوابة التربية اولا ثم التعليم

نعم للضرب لكل شىء عقاب وثواب

نعم للضرب لكل شىء عقاب وثواب وجنه ونار فلايضرب الطالب المتفوق او المحترم فلماذا تخافو فمن يخاف فهوه الفاشلا اسمعو فلم مبروك ابوالعلمين حموده شكرا

السلام عليكم ورحمة الله هناك

السلام عليكم ورحمة الله
هناك خلط كبير فى الاوراق الضرب لابد منه ولكن لمن
طلبة المرحلة الاعدادية والثانوية لا بريدون ان يدخلوا المدرسة من الاساس فكيف يجلسون داخل غرف الدراسه بدون الثواب والعقاب ولماذا المدير والموجه له سلطة الثواب والعقاب على المدرس ( من اجل العملية التعليمية )

اذا استطاع السيد الوزير محوا

اذا استطاع السيد الوزير محوا ما ترسب فى عقول اولياء الامور والمجتمع من ما افرزتة وزارت سابقة ادت الى تدهور احوال التعليم وتشوية صورة المعلم فيكون قد اعاد التعليم المصرى الى الطريق السليم وسوف ندعوا لة جمعينا بالتوفيق
يا سادة منذ 1990 والدولة تعانى من انحدار التعليم والخرجين اليس هذا بصحيح؟

اذا استطاع السيد الوزير محوا

اذا استطاع السيد الوزير محوا ما ترسب فى عقول اولياء الامور والمجتمع من ما افرزتة وزارت سابقة ادت الى تدهور احوال التعليم وتشوية صورة المعلم فيكون قد اعاد التعليم المصرى الى الطريق السليم وسوف ندعوا لة جمعينا بالتوفيق
يا سادة منذ 1990 والدولة تعانى من انحدار التعليم والخرجين اليس هذا بصحيح؟

الضرب والعنف لا يولد الا

الضرب والعنف لا يولد الا تعليم العنف وينشأ جيل ارهابي

من يستخدمون الضرب اسقاط لفشلهم واحباطهم

لماذا يصر المتدينون على الضرب بغض النظر عن دياناتهم
هناك ارتباط قوي بين الدين وبين الضرب
بسبب احباط المتدينين وفشل الاديان بيطلعوا غلهم في ضرب وارهاب الاجيال

وطبعا اوعى تسألني ايه العلاقة بين التدين وضرب الاطفال والا هقول عليك جاهل تماما

العقاب والتعزيز وسيلتان

العقاب والتعزيز وسيلتان اساسيتان في التعليم ولكن علي المدرس ان يعئ متي يستخدم احدي الوسيلتين في الوقت المناسب والوضع المناسب وان يوظفهمابما يعود بالنفع علي الطالب وخير الامور اوسطهما

الحق كل الحق لدى سيادة الوزير

الحق كل الحق لدى سيادة الوزير ,وكلامه صحيح

مين اللى قال أن الضرب مش

مين اللى قال أن الضرب مش ضرورى فى المدارس. أما العيال باظت ليه وماحدش عارف يلمهم. المفروض يكون الضرب موجود لكن تحت إشراف الإدارة القوية من المدرسة، مش كل ما واد فاشل بايظ يعمل اللى هو عايزه ومش لاقى حد يقوله ليه، وإذا كان عاجب، ثم من اللى قال إن لما الطالب يقعد مع المدرس على القهوة ويبقوا أصحاب دة غلط من المدرس ده أكيد عيل بايظ وبدل ما يعمل اللى وراه رايح يترزع على القهوة. ثم اليس مبدأ الثواب والعقاب هو اللى قاعدين نهلل له كل يوم فى الجرايد ونقول القانون القانون. البداية فى المدارس ولما الطالب يبتدى يتعلم مضبوط ح يتكون مضبوط. وبعدين مشكلة الدروس الخصوصية مش عيب فى المدرس ولا فى التلميذ لأن ده بيكون إحتياج من التلميذ بيلبية المدرس لكن العيب أن المدرس مايشتغلش فى الفصل ويبقى لازم على التلميذ أنه يأخد الدرس الخصوصى

لابد من ثورة في فكر المصريين

لابد من ثورة في فكر المصريين ... من التعليقات ندرك بأن الفكر المصري بعيد كل البعد عن المنطق والعقلانية والتأمل . ياسادة النفس البشرية ضعيفة ... وهناك أطفال كثيرين يمكن أن تتدمر شخصيتهم لمجرد أن يهددهم المدرس مش بالضرب ولكن بنظرة تهديدية ...

ثانياً وهو الأهم أنه ليس لدينا مبدأ الحوار وهو البديل التربوي للعنف تجاه الطلاب ...

الأسلوب القديم في التربية المتمثل في العنف مع الطلاب هو الذي يولد الإرهاب ... لآن الطلاب يؤمنون أن القوة هي الوسيلة الوحيدة للحصول على الحق.

ما شابه اباه ما ظلم كيف تطلب

ما شابه اباه ما ظلم كيف تطلب من طالب ان يحترم استاذة والاستاذ يجلس معه على القهوة ويشربوا شيشه معا طبعا السبب معروف علشان الدروس الخصوصية فقدالمدرس كرامتة وهيبتة فى المدرسة وخارجها وها هو الوزير الجديد الذى يزيد الطين بلة 0 السيد الوزير اذا كنت حازما وتحب الحزم شوف مشكلة الدروس الخصوصية وحلها من جذورها وراقب شغل المدرس فى الفصل ولو اضطر الامر الى تركيب كاميرات فى الفصول زى ما بهوات الاوقاف عايزيين يحطوها فى المساجد لازم البلد تكون فى النازل ادبيا واخلاقيا وانسانيا ودينيا مادام هؤلاء السذج فى مواقع المسئولية لبلد عظيم زى مصر
وحتفضل فى النازل مادام القيادة عايزة كدة عايزة الناس تتلهى فى كلام فاضى ومهاترات علشان مايشوفوش اللى بيحصل وراء الكواليس من اعضاء العزبة المباركية 0
حسبنا الله ونعم الوكيل 000
حسبنا الله ونعم الوكيل
حسبنا الله ونعم الوكيل
حسبنا الله ونعم الوكيل

ما شابه اباه ما ظلم كيف تطلب

ما شابه اباه ما ظلم كيف تطلب من طالب ان يحترم استاذة والاستاذ يجلس معه على القهوة ويشربوا شيشه معا طبعا السبب معروف علشان الدروس الخصوصية فقدالمدرس كرامتة وهيبتة فى المدرسة وخارجها وها هو الوزير الجديد الذى يزيد الطين بلة 0 السيد الوزير اذا كنت حازما وتحب الحزم شوف مشكلة الدروس الخصوصية وحلها من جذورها وراقب شغل المدرس فى الفصل ولو اضطر الامر الى تركيب كاميرات فى الفصول زى ما بهوات الاوقاف عايزيين يحطوها فى المساجد لازم البلد تكون فى النازل ادبيا واخلاقيا وانسانيا ودينيا مادام هؤلاء السذج فى مواقع المسئولية لبلد عظيم زى مصر
وحتفضل فى النازل مادام القيادة عايزة كدة عايزة الناس تتلهى فى كلام فاضى ومهاترات علشان مايشوفوش اللى بيحصل وراء الكواليس من اعضاء العزبة المباركية 0
حسبنا الله ونعم الوكيل 000
حسبنا الله ونعم الوكيل
حسبنا الله ونعم الوكيل
حسبنا الله ونعم الوكيل

من رأيي ان الموضوع يضم عدة

من رأيي ان الموضوع يضم عدة نواحي .....

*إعمال تطبيقات علم الاجتماع علي مستويات التعليم الاولي كبداية .
حيث الترغيب قبل الترهيب .

*رفع مستوي المعلم المعيشي وتحريره من قيود الحياة اليومية لأجل ضمان تحرره من دور الموظف الحكومي وتوسيع مداركه وحثه علي ادائه لوظيفته أداء المحب .

*ممكن نضيف شويه اساليب لأليات العملية التعليمية وتفعيل بعضها زي:

*استثمار روح المنافسة الحقيقية بين الطلبة والمدارس إبتداءا" من المدرسين وبعض كأن تفععل مسابقات بصفة دوريه بين المدارس بجوائز حقيقية مشجعة لكل أعضاء المدرسة الي شاركوا ليكون حافز قوي علي النجاح بالنسبة للمدرس قبل التلميذ.

وياعم لو مش عارف متقولش عدسسسسس .. قلد اللي بيعرفوا والله ما عيب ..ياعم قلد الأمريكان.السويد. اي حاجة .

يعني يا جماعة الموضوع مش نضرب ولا لأ ...الموضوع ان الترغيب قبل الترهيب والثواب دايما" قبل العقاب ......والله يسترها علي ولادنا ومدارسنا من الوزير الأهبل ده الي هيرجعنا للعصر الطباشيري .

والمدرس وليد النظام وفاقد الشيء لا يعطيه .

وأرجع أقول إن العيب مش علي الاهبل ده العيب علي النظام اللي الي مخلي إبن السجان وزير ...وعلي فكرة بقي أراهن إن الأهبل ده هيفضل في الوزارة لحد ما يورثها لإبنه .

من رأيي ان الموضوع يضم عدة

من رأيي ان الموضوع يضم عدة نواحي .....

*إعمال تطبيقات علم الاجتماع علي مستويات التعليم الاولي كبداية .
حيث الترغيب قبل الترهيب .

*رفع مستوي المعلم المعيشي وتحريره من قيود الحياة اليومية لأجل ضمان تحرره من دور الموظف الحكومي وتوسيع مداركه وحثه علي ادائه لوظيفته أداء المحب .

*ممكن نضيف شويه اساليب لأليات العملية التعليمية وتفعيل بعضها زي:

*استثمار روح المنافسة الحقيقية بين الطلبة والمدارس إبتداءا" من المدرسين وبعض كأن تفععل مسابقات بصفة دوريه بين المدارس بجوائز حقيقية مشجعة لكل أعضاء المدرسة الي شاركوا ليكون حافز قوي علي النجاح بالنسبة للمدرس قبل التلميذ.

وياعم لو مش عارف متقولش عدسسسسس .. قلد اللي بيعرفوا والله ما عيب ..ياعم قلد الأمريكان.السويد. اي حاجة .

يعني يا جماعة الموضوع مش نضرب ولا لأ ...الموضوع ان الترغيب قبل الترهيب والثواب دايما" قبل العقاب ......والله يسترها علي ولادنا ومدارسنا من الوزير الأهبل ده الي هيرجعنا للعصر الطباشيري .

والمدرس وليد النظام وفاقد الشيء لا يعطيه .

وأرجع أقول إن العيب مش علي الاهبل ده العيب علي النظام اللي الي مخلي إبن السجان وزير ...وعلي فكرة بقي أراهن إن الأهبل ده هيفضل في الوزارة لحد ما يورثها لإبنه .

من رأيي ان الموضوع يضم عدة

من رأيي ان الموضوع يضم عدة نواحي .....

*إعمال تطبيقات علم الاجتماع علي مستويات التعليم الاولي كبداية .
حيث الترغيب قبل الترهيب .

*رفع مستوي المعلم المعيشي وتحريره من قيود الحياة اليومية لأجل ضمان تحرره من دور الموظف الحكومي وتوسيع مداركه وحثه علي ادائه لوظيفته أداء المحب .

*ممكن نضيف شويه اساليب لأليات العملية التعليمية وتفعيل بعضها زي:

*استثمار روح المنافسة الحقيقية بين الطلبة والمدارس إبتداءا" من المدرسين وبعض كأن تفععل مسابقات بصفة دوريه بين المدارس بجوائز حقيقية مشجعة لكل أعضاء المدرسة الي شاركوا ليكون حافز قوي علي النجاح بالنسبة للمدرس قبل التلميذ.

وياعم لو مش عارف متقولش عدسسسسس .. قلد اللي بيعرفوا والله ما عيب ..ياعم قلد الأمريكان.السويد. اي حاجة .

يعني يا جماعة الموضوع مش نضرب ولا لأ ...الموضوع ان الترغيب قبل الترهيب والثواب دايما" قبل العقاب ......والله يسترها علي ولادنا ومدارسنا من الوزير الأهبل ده الي هيرجعنا للعصر الطباشيري .

والمدرس وليد النظام وفاقد الشيء لا يعطيه .

وأرجع أقول إن العيب مش علي الاهبل ده العيب علي النظام اللي الي مخلي إبن السجان وزير ...وعلي فكرة بقي أراهن إن الأهبل ده هيفضل في الوزارة لحد ما يورثها لإبنه .

من رأيي ان الموضوع يضم عدة

من رأيي ان الموضوع يضم عدة نواحي .....

*إعمال تطبيقات علم الاجتماع علي مستويات التعليم الاولي كبداية .
حيث الترغيب قبل الترهيب .

*رفع مستوي المعلم المعيشي وتحريره من قيود الحياة اليومية لأجل ضمان تحرره من دور الموظف الحكومي وتوسيع مداركه وحثه علي ادائه لوظيفته أداء المحب .

*ممكن نضيف شويه اساليب لأليات العملية التعليمية وتفعيل بعضها زي:

*استثمار روح المنافسة الحقيقية بين الطلبة والمدارس إبتداءا" من المدرسين وبعض كأن تفععل مسابقات بصفة دوريه بين المدارس بجوائز حقيقية مشجعة لكل أعضاء المدرسة الي شاركوا ليكون حافز قوي علي النجاح بالنسبة للمدرس قبل التلميذ.

وياعم لو مش عارف متقولش عدسسسسس .. قلد اللي بيعرفوا والله ما عيب ..ياعم قلد الأمريكان.السويد. اي حاجة .

يعني يا جماعة الموضوع مش نضرب ولا لأ ...الموضوع ان الترغيب قبل الترهيب والثواب دايما" قبل العقاب ......والله يسترها علي ولادنا ومدارسنا من الوزير الأهبل ده الي هيرجعنا للعصر الطباشيري .

والمدرس وليد النظام وفاقد الشيء لا يعطيه .

وأرجع أقول إن العيب مش علي الاهبل ده العيب علي النظام اللي الي مخلي إبن السجان وزير ...وعلي فكرة بقي أراهن إن الأهبل ده هيفضل في الوزارة لحد ما يورثها لإبنه .

من رأيي ان الموضوع يضم عدة

من رأيي ان الموضوع يضم عدة نواحي .....

*إعمال تطبيقات علم الاجتماع علي مستويات التعليم الاولي كبداية .
حيث الترغيب قبل الترهيب .

*رفع مستوي المعلم المعيشي وتحريره من قيود الحياة اليومية لأجل ضمان تحرره من دور الموظف الحكومي وتوسيع مداركه وحثه علي ادائه لوظيفته أداء المحب .

*ممكن نضيف شويه اساليب لأليات العملية التعليمية وتفعيل بعضها زي:

*استثمار روح المنافسة الحقيقية بين الطلبة والمدارس إبتداءا" من المدرسين وبعض كأن تفععل مسابقات بصفة دوريه بين المدارس بجوائز حقيقية مشجعة لكل أعضاء المدرسة الي شاركوا ليكون حافز قوي علي النجاح بالنسبة للمدرس قبل التلميذ.

وياعم لو مش عارف متقولش عدسسسسس .. قلد اللي بيعرفوا والله ما عيب ..ياعم قلد الأمريكان.السويد. اي حاجة .

يعني يا جماعة الموضوع مش نضرب ولا لأ ...الموضوع ان الترغيب قبل الترهيب والثواب دايما" قبل العقاب ......والله يسترها علي ولادنا ومدارسنا من الوزير الأهبل ده الي هيرجعنا للعصر الطباشيري .

والمدرس وليد النظام وفاقد الشيء لا يعطيه .

وأرجع أقول إن العيب مش علي الاهبل ده العيب علي النظام اللي الي مخلي إبن السجان وزير ...وعلي فكرة بقي أراهن إن الأهبل ده هيفضل في الوزارة لحد ما يورثها لإبنه .

طبعا انا موفق على كل هذا

طبعا انا موفق على كل هذا التعليقات ولكان فى نقطة مهم جدا اووى هى انا فى المدرسة الخاصة يوجد ادرة قوية و تحقيق هدف وهو ريده ولكان انظروا فى الوقع هل ترى مدرسة تنفس مدرسة على المستوى التعليمى للطلبة ولله ما بيحصل نقطة تانية ان مافيش لغية دالوقتى وزير يحقق فى المدرسة تنفوس ومسكين فى نقطة هى الضرب فى المدرسة احنا عملين بظبط الى بنبصوا على البيضا من خارجة ولا ينظر من دخلة ولله ما فيش فيده

الى كاتب المقال اتقى الله فى

الى كاتب المقال اتقى الله فى البلد من قال ان العقاب مقصود بيه الايذاء البدنى ولكن ضربة بسيطة على اليد لاتميت احد ولكنها تردع التلميذ المعلم لايلجأالى الضرب الا فى اخر مرحلة من نظرة غاضبة الى كلمة رادعة فاذالم يرتدع فعصا بسيطة كفيلة باعادة النظام داخل الفصل انشر يا دستور

يا آخى يجب ان تعلم ان الضرب

يا آخى يجب ان تعلم ان الضرب بجميع اشكاله ممنوع حتى لو عصا بسيطة كما تفضلت وقلت .. وانك لو فتحت هذا الباب من يؤكد لك ان جميع المدرسين سيلتزمون بذلك .. ان الضرب بشتى صوره ودرجاته مرفوض تماما ولا توجد دولة متحضرة تفعل ذلك .. الا تعلم ان اولادنا يضربون حاليا فى المدارس رغم ان الضرب ممنوع ، ما بالك لو سمح به ..
اذا لم يكن المدرس لديه ثقة بنفسه وعلمه وثقافته التربوية فماذا يفعل الضرب له .. هل سيعيد له احترامه بل على العكس تماما ان الضرب يهز صورة المدرس ويجعل يظهر بمظهر العاجز الذى لا حيلة له الا الضرب وقد يعرض ذلك المدرس نفسه للضرب او الاهانة
أعتقد ان الموضوع واضح جدا ولا يحتاج فلسفة أو فذلكة .. والحقيقة استغرب كيف يصرح الكتور احمد ذكى بدر بهذا التصريح الذى يعطى مؤشرا غير مبشر بالمرة عن مستقبل العملية التعليمية فى مصر مع كل احترامى لشخص الدكتور احمد زكى بدر

المهم ألا يكون الضرب على

المهم ألا يكون الضرب على طريقة والده بدر البدور

أين تعليقى

أين تعليقى

انا مع سياسة الثواب و العقاب

انا مع سياسة الثواب و العقاب ان اخطا الطالب فليعاقب و لكن بدون قسوة او مبالغة لحد الايذاء الجسدى و ان عمل الصواب فمكافأته واجبة لتشجيعه و تحفيزه على الاستمرار فى عمل الصواب لكن ترك الامور بلا ظابط و لا رابط هو الخطا بعينه حال الاخلاق و الطلاب فى المدارس و الجامعات لا يسر عدو و لا حبيب و اصبح منظر طالب و هو يهزأ بمدرسه و او بمن هم اكبر منه مستفز للاعصاب انا معك يا سيادة الوزير فى قرارتك و لكن ليكن قرار محكوم بقيود و قواعد و ربنا ييحافظ على اولادنا و يصلح حال مدارسنا و مدريسنا

انا مش مصدق نفسى من التعليقات

انا مش مصدق نفسى من التعليقات الساذجة و الخالية من الفكر دى؟ ايه ياجماعة ؟ ضرب ايه وتخلف ايه ؟ ةلا المدرسين اللى بيعلقوا هنا بيحاولوا بطريقة اسقاطية و ضع خيبتهم و الأنهيار الأخلاقى للمجتمع و الأنهيار الثقافى و المهنى للمدرس على أكتاف قلة الضرب. ياجماعة يا جهال فيه شىْ محترم اسمه علم أجتماع وله علماء لرصد اسباب التغيير فى المعايير وانهيار قيمة المدرس مثل انهيار النظام الأقتصادى و سقوط كرامة وعلم المدرس تحت وطأة الحاجة المادية والدرس الخصوصى . ثانيا : انهارت الأخلاق حينما أعتمدت السلطة الضرب كوسيلة عقاب ضد الشعب فى عصر مراكز القوى و التوحش الأمنى و الذى ساهم ابوه فيه بباع طويل فاصبح العقاب الجسدى والغاء الفكر و العقل و سيلة ممتازة لفرض الرأى و العقاب فأنشاوا اجيال جبانة و مستسلمة ومنافقة ووصولية وكل ده يريدنا السيد الوزير الأمنى الاتعليمى ان يعيدنا اليه وهذا الوزير ابن الوز عوام يرى فى الطلبة اللى اسفا ملقوش حد يربيهم لغياب الأهل وغياب المدرس عن الثقافة و الراى و اللاأخلاق وفى لقمة العيش وانتشار الأعلام التافه الموجه والعشوائيات , ان أفضل وسيلة للتعليم و الأحترام هو ضربهم !!!! يانهار اسود على التعليم بهذا الفكر.. مانجيب لكل مدرسة عربية امن مركزى لتهذيب الطلبة .؟! معلش اصل الوزير مسمعش عن احترام الذات و المعالجة الجتماعية و الوسائل الترغيبية فى التعليم و التعليم بالأهداف و التوجيه الأخلاقى و المعرفى و دراسات القدرات النفسية و التعليمية و صعوبات التعلم عند التلاميذ وغيره . فلتصمت الأفواه و تمحى العقول و لتلتهب مؤخرات الطلبة من الضرب. جتنا ستين وزير بالشكل دة

طالما مبتنشروش التعليقات

طالما مبتنشروش التعليقات عاملين الصفحة دي ليه

اول وزير شجاع بارك الله

اول وزير شجاع
بارك الله فيك
يا سيادة الوزير

شوف يا عمونا بالنسبة للضرب

شوف يا عمونا بالنسبة للضرب انا لوواثق في مدرسي ابني فانا عارف ان بيدور على صالح ابني ده اولا
ثانيا : الوزير ناوي كده والنية خير يلغي مادة التربية الاسلامية ويضع مكانها الاخلاق
ثالثا : حكاية الضرب دي بالونة يلهي الناس فيها
يعني ببساطة خطبه المسجد من ورقة مسبقة + مراقبة للمسجد بالكاميرات + الغاء الدين من المدارس = واد علماني حبوب

الوزير عنده حق محدش عارف ايه

الوزير عنده حق محدش عارف ايه الى بيحصل من الطلبه نحو المدرس الا المدرس

اوافق السيد الوزير فى كل ما

اوافق السيد الوزير فى كل ما قاله وميقصده هو الضرب والتلويح بالعقاب او الضرب الخفيف الذى لا يحدث عاهة او يودى الى الموت واحب ان انبه الناس جميعا ان الضرب معروفا عند علماء التربية مثل ابى حامد الغزالى وغيرهم ومن يعارضون ذلك يتسمون بالفوضى فى بيوتهم مما ادى الى اجيال فاسدة من تحرش واغتصاب وعنف وما بالهم بقول النبى عليه الصلاة والسلام علموا اولادكم الصلاة لسبع واضربوهم عليها لعشر والقران الكريم قد اوصى الرجل بعد الهجر والزجر بالضرب الخفيف للمراة الناشز وعدم الضرب فى المدارس ادى الى عدم جدية العملية التعليمية طالما ان المدرس اذا ضرب سيحول الى النيابة الى ساعات الصباح فيقول بعدها لم ولن اشرح واللى يفهم يفهم واللى ميفهمش ما يفهمش فارحمونا رعاكم الله حتى تنصلح احوال اجيالنا

انا مع الوزير ولكن فى

انا مع الوزير ولكن فى حدودالذى يرضاه المدرس لابنه نظرآ لان معظم الاطفال صحتهم وحشه

حقيقة سيدي الوزير انت لم تصل

حقيقة سيدي الوزير انت لم تصل الي هذا المنصب الذي وصلت اليه عن طريق الضرب ولكن وصلت له بعد وساطة كبيرة علي حساب من هم اكفأ واجدر بهذا المنصب
ثانيا سيدي الضرب له حدود ...وهل لايوجد ضرب في المدارس..من قال ذلك ..يوجد ضرب بالطبع لكن ليس كما كان قبل سابق
لكن سيدي الضرب سابقا كا اهانة وليس تعليم
ثالثا انه في رايي ان الاجدر بهذه الوزارة هو احد ابنائها من المدرسين الفقراء الذين يعرفون بالفعل مخابئ هذه الوزارة ويعرفون افضل الطرق التربوية للتعليم

فضيحة دولية ما بعدها فضيحة

فضيحة دولية ما بعدها فضيحة ...

المدرس لازم ياخد حقه وهيبته,

المدرس لازم ياخد حقه وهيبته, والضرب تهذيبي وليس عقاب مبرح

حقيقه سيدى الوزير معاه الف حق

حقيقه سيدى الوزير معاه الف حق وحق لكنه لا يقصد بالطبع العود للوراء بل انه يريد ارساء معنى تعليمى وتربوى للمعلم ومكانته الساميه المفترض الساميه الا انها وللاسف اصبحت متدنيه وفى ازدراء ولذا : اقترح عليه النزول لارض الواقع الفعلى بالمدارس ويرى بنفسه التدنى الحادث للمعلم الذى من المفترض هو المؤسس للاجيال القادمه والتى سوف تخرج لنا القاده وسؤالى له :
هل تقبلون معالى الوزير الدمار الحادث بالمدارس الحكوميه والتجريبيه ظ
وادعوه لزياره مدرسه تجريبيه بوسط الاسكندريه التعليمى تسمى امير البحر للوقوف على ما بها من خراب تربوى وتعليمى
وهذه دعوه من معلم من ابناءه لا يجد سوى الدمار وفقط فهل تفضلتم بزياره المدرسه وفى صوره مفاجأه للاطلاع بلا ترتيبات مسبقه

فلينصرك الله يا سيادة الوزير

فلينصرك الله يا سيادة الوزير ..فقد اهنا ايما إهانة والقرار يعنى عودة الاحترام والوقار والهيبة للمدرس والناظر والمدرسة
وللمستنكر اقول مدارس مدينة نصر وهو من ارقى الاحياء تعج بالفوضى والاهمال والفساد من الطلبة واولياء الامور وكل من هب ودب عايز يضرب ويكسر دماغ المدرس اللى ضرب ابنه ...لا اعلم ان كان سور مدرسة محمود تيمورقد اصلح من الثقوب ذات قطر0.75سم التى تعود الطلاب المحترمين على عملها...ولا اعلم ان كان طلاب مدرسة الصديق التجريبية قد اوقفوا المعارك المستمرة مع مدرسة حورس من اجل عيون و...البنات .
كلنا أب وكلنا نربى اولادنا ومعظمنا نضربهم ولكن هل يكون السادة الوزراء والمدراء كلهم كانوا من النابهين اثناء دراستهم ؟
واتساءل مجدداً:من صاحب قرار منع الضرب ومن الذى اوحى اليه به لاسامحهما الله؟

فلينصرك الله يا سيادة الوزير

فلينصرك الله يا سيادة الوزير ..فانا مع قرار عودة الانضباط والاحترام والهيبة

انا اوافق الدكتور فى هذه

انا اوافق الدكتور فى هذه المساله وانه منذ الغاء الضرب فى المدارس( الضرب الغير مبرح فى حدود العمليه التعليميه وليس الضرب الذى يودى الى عمليه جراحيه او الموت او يودى الى احداث عاهه مستديمه) والعمليه التعليميه فى اضمحلال انا اعمل طبيبا فمنذ انا عرفت انه يوجد عقاب على الخطا عرفت كيف اتفادى الخطا او التقصيير واغلب زملائى لم يفلتوا يوما من الضرب ليصيروا قدوه نحتذى بهم فى الحياه . اذا تفقد احدنا المدارس اليوم نجد التلاميذ هى التى تضرب المدرسيين بل وتشتكى المدرس ايضا وتقول المدرس بيضربنى وهذا ادى الى تخلى المدرسيين عن اسلوب هو الاجدر فى العمليه التعليميه وهو الضرب وظهرت عباره انا مالى اللى يتعلم يتعلم واللى مش عايز يتعلم عنه ما اتعلم. فانا معى الدكتور البدر فى هذه القضيه.

مش لدرجه الموت والتعزيب

مش لدرجه الموت والتعزيب الراجل قصده العقاب وهو ليه الناس وقفه لبعض على الوحده

كلام السيد الوزير صح مائه فى

كلام السيد الوزير صح مائه فى المائه لان مبدا الثواب والعقاب
امر ضرورى فى العملية التعليمية لان الطالب داخل الفصل يرى يرى ان المدرس ليس لديه اى وسيلة عقاب ولا تقل لى ان العقاب يكزن غير بدنى لان العقاب الادرى او الفظى ليس له اى قيمه فى مدارسنا ولا تحاول تطبيق النظريات الامريكيه او غيير ذالك لان كل شعب له سماته وظروفة ولا تاخذ ماحدث لاحد الطلاب ان هو ماسوف يحدث لكل الطلاب لابد من العقاب

كلام السيد الوزير صح مائه فى

كلام السيد الوزير صح مائه فى المائه لان مبدا الثواب والعقاب
امر ضرورى فى العملية التعليمية لان الطالب داخل الفصل ان يرى ان المدرس ليس لديه اى وسيلة عقاب ولا تقل لى ان العقاب يكزن غير بدنى لان العقاب الادرى او الفظى ليس له اى قيمه فى مدارسنا ولا تحاول تطبيق النظريات الامريكيه او غيير ذالك لان كل شعب له سماته وظروفة ولا تاخذ ماحدث لاحد الطلاب ان هو ماسوف يحدث لكل الطلاب لابد من العقاب

والله كلامه صح كلنا عنينا من

والله كلامه صح كلنا عنينا من الضرب بس كلنا عنينا اكثر من ضياع هيبه المدرس، كوريا الجنوبية مازل الضرب فيها وهي قمه من قمم الأقتصاد العالمي والتكنولوجيا، كفاية والنبي وارحموا المدرسين، كل الوزراء السابقين اعتبروهم اعداء ليه معرفش

برافو دكتور احمد ذكي بدر

برافو دكتور احمد ذكي بدر

اتحدى اذا كان مدرسه يقدر

اتحدى اذا كان مدرسه يقدر يبصله, ثانيا وماله اسمها التربية يعني هيربوهم (بالمعنى المعروف عند سيادته) و يعلموهم من الضرب

من شابة اباة فلا ظلم اقترح

من شابة اباة فلا ظلم
اقترح اية رايك ان يشمل الطرب ايضا ولى الامر لانة السبب فى تاخر مستوى ابنة التعليمى

أرسل تعليقك

محتويات هذا الحقل سرية ولن تظهر للآخرين